IT之家 El 14 de octubre, el perfil público “National Network Debunking” publicó un artículo, indicando que la información de que “se prohíbe a los maestros usar IA para preparar clases” es una mala interpretación.
Hace poco, Shandong, Yunnan y Heilongjiang introdujeron regulaciones que establecen requisitos más detallados para el uso de herramientas de inteligencia artificial por parte de los maestros. Algunos medios de comunicación interpretaron el “uso regulado” como una “prohibición total”, y en la red aparecieron afirmaciones como “se prohíbe que los maestros usen IA para preparar clases” y “el uso de IA para preparar clases será investigado”, lo que causó confusión entre muchos maestros: ¿es correcto usar IA para preparar clases?
De hecho, el núcleo de la política siempre ha sido “fomentar el uso, evitar el abuso”, fomentando que los profesores utilicen bien la IA para reducir carga y mejorar eficiencia, al mismo tiempo estableciendo límites entre “asistencia” y “sustitución”.
A nivel nacional, en noviembre de 2025, el Comité Directivo Especial para la Construcción del Equipo Docente del Ministerio de Educación publicó “Directrices para la Aplicación de Inteligencia Artificial Generativa por los Maestros” (Primera Edición), que orienta claramente a los maestros a “usar, aplicar y aprovechar eficazmente” la IA para potenciar la enseñanza y el aprendizaje, y proporciona 30 aplicaciones específicas.
A nivel local, desde 2025, varias provincias han emitido gradualmente normas relacionadas. Aunque los nombres de los documentos son diferentes: algunos se denominan “planes de acción”, otros “guías esenciales” y otros “marcos de competencia”, el objetivo central es muy similar: fomentar el uso razonable y prohibir la sustitución que vaya en contra de los límites establecidos.
La política tiene una dirección muy clara: la IA es un herramienta auxiliar para la enseñanza, no un sustituto del profesor. Siempre que el profesor mantenga la responsabilidad principal por el diseño de la enseñanza, la IA será una herramienta auxiliar legal. La dirección de la elaboración detallada de las políticas locales también es “cómo regular su uso”, y no “si se debe prohibir o no”.
“Desactivar la preparación de clases con IA” es una interpretación incorrecta típica de la política. Este tipo de prohibición generalizada no solo no se ajusta al propósito real de la política, sino que tampoco ayuda a los maestros a adoptar las transformaciones tecnológicas.