IT之家 10月14日の報道によると、「全国ネットワーク辟谣」公式アカウントが今日、「教師のAIを使用した授業準備を禁止する」という情報は誤解であると発信しました。
先日、山東、雲南、黒竜江などで相次いで規範が発表され、教師が人工知能ツールを使用する行為に対する詳細な要求が定められた。一部の自メディアが「規範的な使用」を「全面的な禁止」と解釈し、ネット上では「教師によるAIを用いた授業準備の禁止」「AIを用いた授業準備は処罰される」といった発言が現れ、多くの教師が困惑している：AIを用いた授業準備は本当に可能なのか？
実際には、政策の核心は常に「活用を促し、乱用を禁じる」というものです。教師がAIを有効に活用して負担を減らし、効率を高めることを奨励すると同時に、「補助」と「代替」の境界を明確にすることです。
国家レベルでは、2025年11月に教育省の教師隊建設専門指導委員会が「教師向け生成型人工知能応用ガイド（第1版）」を発表し、教師がAIを教育と教育活動に活用し、使用し、有効に利用するよう明確に指導するとともに、30の具体的な応用事例を提供した。
地方レベルでは、2025年以降に多くの省が関連規範を次々と発表しています。文書の名称は異なりますが、「行動計画」、「指導要綱」、「素養フレームワーク」といった名前で呼ばれていますが、核心的な方向性は一致しています。つまり、適切な利用を奨励し、越境的な代替を禁止するということです。
政策の方向性は非常に明確である：AIは教育の補助ツールであり、教師の代わりになるものではない。教師が教育設計の主体責任を果たしている限り、AIは合法的な補助ツールである。各地の政策の詳細化の方向も、「使用方法を規制する」ことであり、「禁止するかどうか」ではない。
「AIによる授業準備の禁止」は、政策を誤解する典型的な例です。このような「一律禁止」という誤解は、政策の本意に合致しておらず、教師が技術の変革を受け入れることにも役立ちません。