Du 19 au 24 du 10e mois (octobre), l'Institut de recherche en intelligence artificielle de Pékin, Beijing Academy of Artificial Intelligence (ci-après dénommé « Institut BAAI »), s'est rendu à plusieurs reprises au Lycée attaché à l'Université Renmin de Chine, où il a successivement soutenu la réunion de déploiement des travaux du district de Haidian de l'action pilote pékinoise « Apprendre en faisant » ainsi que le séminaire sur les pratiques scientifiques et d'ingénierie, puis l'activité « AI Apprendre en faisant, créer le futur — séminaire sur l'intelligence artificielle au service de la formation de talents innovants », et a mené des mises en pratique et des échanges autour des applications de SoulAgent dans des scénarios réels de classe, de recherche pédagogique et d'apprentissage.
SoulAgent est « l'agent intelligent personnel qui vous comprend de mieux en mieux à mesure que vous l'utilisez », lancé par l'Institut de recherche BAAI. Dans le domaine de l'éducation, SoulAgent explore, autour de pistes telles que « suivre les cours à ma place », les doubles numériques IA des enseignants, la correction des compositions et les réponses aux questions pédagogiques, la manière dont l'IA peut aider les enseignants à améliorer leur efficacité pédagogique et à capitaliser sur leurs contenus d'enseignement, tout en soutenant, grâce à des retours et des questions complémentaires, la compréhension des problèmes par les élèves, l'élargissement de leurs réflexions et leur réflexion continue.
Légende : SoulAgent fait son entrée dans les campus, en menant des pratiques d'application autour de scénarios réels d'enseignement et d'apprentissage.
« Aide-moi à suivre les cours » : suivre plusieurs cours en même temps, pour que le contenu des cours serve durablement la recherche pédagogique
Dans les contextes de cours publics, d'observation de cours et de recherche pédagogique, plusieurs cours ont souvent lieu simultanément ; les enseignants doivent à la fois suivre les cours sur place et noter le contenu, organiser les points essentiels et effectuer un bilan après le cours, et il est difficile de tout concilier dans un temps limité pour tous les cours qui les intéressent.
« Aide-moi à assister aux cours » de SoulAgent, grâce à la prise de notes rapide par IA, aux résumés intelligents et aux questions-réponses continues, aide à enregistrer le contenu des cours et à organiser les points clés de l'enseignement. Même sans pouvoir entrer dans chaque salle de classe, les enseignants peuvent, après le cours, revoir les cours qui les intéressent et continuer à poser des questions sur le contenu du cours, de sorte que « l'assistance aux cours » n'est plus limitée à l'entrée dans une seule salle à la fois.
Le 21 octobre, pendant l'événement, 27 cours publics seront accessibles via la fonction « aide-moi à suivre les cours » de SoulAgent qui, grâce à des fonctions telles que la transcription écrite des cours et la synthèse des points pédagogiques clés, fournira aux enseignants des références pour réviser les cours et mener des bilans pédagogiques. Le matin même, plusieurs cours de recherche se sont déroulés en parallèle, et l'après-midi, les travaux se sont poursuivis avec 7 forums de recherche pédagogique ; les notes rapides et synthèses de cours ainsi constituées peuvent également servir de référence commune pour les discussions ultérieures, réduisant les répétitions de révision du contenu des cours et laissant plus de temps à l'analyse pédagogique, aux échanges d'expériences et aux approfondissements.
De l'enregistrement des cours aux questions après la classe, en passant par la révision pédagogique et les échanges de recherche didactique, SoulAgent souhaite transformer le contenu ponctuel d'un cours en ressources pédagogiques consultables, révisables et réutilisables de manière durable.
Légende : SoulAgent fournit, grâce à la transcription des textes de classe, à l'organisation des points clés de l'enseignement et à des questions-réponses continues, une référence aux enseignants pour réviser les cours et procéder à un débriefing pédagogique.
Double IA d'enseignant : faire en sorte que l'IA comprenne d'abord l'enseignant, puis l'assiste dans l'enseignement
Si « aide-moi à suivre le cours » résout la question de savoir comment les informations de cours peuvent être enregistrées et utilisées plus efficacement, le double IA des enseignants affronte quant à lui la question de savoir comment l'IA peut réellement s'adapter aux différentes méthodes d'enseignement des enseignants.
Chaque enseignant a sa propre conception de cours, ses propres critères d'évaluation, ses habitudes d'annotation et ses points forts dans les commentaires : l'enseignement réel ne dispose pas d'un ensemble de normes parfaitement uniforme. SoulAgent accumule continuellement les supports de cours des enseignants, leurs critères d'évaluation, leurs exemples d'annotations, leur manière de formuler les commentaires ainsi que les retours issus de l'utilisation pratique, afin de constituer un double numérique propre à chaque enseignant. Sur cette base, le jumeau IA de l'enseignant peut, selon les normes professionnelles de l'enseignant concerné, aider à accomplir des tâches telles que la correction de compositions, le résumé des cours et les réponses aux questions pédagogiques, tout en se rapprochant progressivement, au fil de l'utilisation continue, des critères d'évaluation et de la méthode d'enseignement de l'enseignant lui-même.
Ainsi, les avatars IA d'enseignants ne fournissent pas un même ensemble de « réponses standard » à tous les enseignants, mais permettent de capitaliser les connaissances, l'expérience et les normes professionnelles de chaque enseignant, afin que l'IA comprenne d'abord l'enseignant, puis lui offre une assistance selon ses exigences.
Des avatars IA d'enseignants à la correction de rédactions en anglais : entrée dans de véritables tâches d'enseignement
Dans le contexte de la correction de compositions en anglais, l'enseignant fournit des références professionnelles telles que des grilles de notation, des exemples d'annotations et des supports de commentaires ; SoulAgent, le double IA enseignant, intègre ces standards pédagogiques dans les tâches de correction concrètes, permettant de générer rapidement des rapports de correction personnalisés pour toute une classe.
Dans la pratique, le double numérique d'enseignant SoulAgent peut, en fonction des besoins pédagogiques spécifiques, fournir aux élèves des suggestions de correction plus ciblées, tout en aidant les enseignants à organiser les problèmes communs de la classe, les cas types et les axes d'amélioration, et à accumuler continuellement les contenus de valeur pour les futurs bilans, la préparation des cours et l'enseignement.
Pour les élèves, le feedback évolue d'une simple note vers une analyse concrète des problèmes et des suggestions de correction ; pour les enseignants, cela permet de réduire une partie du travail répétitif d'analyse et de classement, afin de consacrer plus de temps aux commentaires en classe et au tutorat individuel ; pour la recherche pédagogique, cela permet de détecter plus systématiquement les problèmes communs et les priorités d'enseignement à partir de données réelles d'enseignement.
Légende : Le clone d'IA SoulAgent pour enseignants, en s'appuyant sur les normes professionnelles des enseignants, apporte une assistance à la correction des compositions, aux commentaires en classe et à l'enseignement ultérieur.
Entrer sur le campus pour échanger en face à face avec les enseignants et les élèves sur le terrain
Au cours des deux événements, des enseignants de différentes disciplines ont découvert et expérimenté SoulAgent à travers des tâches concrètes telles que les relevés de cours, la préparation des leçons, le retour sur les devoirs et les réponses aux questions pédagogiques, tandis que les étudiants ont interagi autour de scénarios tels que les questions-réponses sur les connaissances, l'apprentissage après les cours et les questions de suivi continues. Par le biais de questionnaires, d'un mur de co-création et d'échanges en face à face, enseignants et étudiants ont partagé leurs impressions réelles et leurs attentes concernant l'enseignement et l'apprentissage assistés par l'IA.
De l'aide apportée aux enseignants pour améliorer leur efficacité pédagogique jusqu'à l'offre aux élèves de retours plus concrets et d'un soutien par des questions d'approfondissement continues, la valeur de l'IA passe progressivement de « accomplir les tâches plus vite » à « mieux soutenir la réflexion » : permettant aux enseignants de consacrer davantage de leur temps professionnel à la conception des cours et à l'accompagnement des élèves, et aux élèves de porter davantage leur attention sur la compréhension, le jugement et la réflexion approfondie.
Légende : enseignants et étudiants essaient l'application éducative SoulAgent et échangent sur place.
À l'avenir, l'Institut Zhiyuan continuera d'approfondir sa coopération avec l'école secondaire attachée à l'Université Renmin de Chine dans le domaine de l'éducation, en explorant de manière continue les applications de l'IA dans l'éducation autour de scénarios réels de classe, de recherche pédagogique et d'apprentissage. Parallèlement, SoulAgent étendra également ses applications vers d'autres domaines tels que l'éducation, les services intelligents de conférence et les avatars d'experts, afin que cet agent personnel qui « vous comprend de mieux en mieux à force d'utilisation » continue de déployer sa valeur dans des scénarios réels.
SoulAgent est désormais ouvert aux inscriptions ; vous pouvez l'essayer via le site officiel soulagent.world ou le mini-programme WeChat « SoulAgent ».